卢象升:“不过，臣以为，法治虽好，但也不是没有缺点的，就比如法律规则具有僵化性，法律需保持稳定性和普遍性，难以完全适配复杂多样的具体情况。”

“严格按规则办事，可能在个别案例中产生不合理结果，像某些法律规定下，虽当事人有合理理由未遵守程序，但仍需承担不利后果。”

“因此，臣以为，陛下推行法治，功在千秋，但不应一叶障目，忽视法治可能存在的缺陷。”

陈平安闻言，不由哈哈一笑:“卢爱卿所言有理，法治确实有不少的局限性。”

“就比如卢爱卿所说的法律规则具有僵化性，这个朕也曾经想过。”

“这个问题，朕也曾思考过其中的解决之道，就比如可以借助儒家的仁、义、礼、智、信思想，从道德层面，来消除法律判决时的这种僵化性。”

“当然，具体如何解决，还需要接下来在龙国大力推行法治的过程中，诸位爱卿不断发挥各自的聪明才智。”

“法律除了僵化性，朕还发现了法治的其他一些局限性，就比如法律的滞后性。”

“法律的制定往往是基于过去经验和现实情况，而社会发展迅速，会不断出现各种的新问题，比如咱们现在正在建设的火车轨道网络，电报等新兴领域。”

“随着这些新兴领域的出现必定伴随着各种新的法律问题不断涌现，现有的法律就会难以及时应对，可能出现无法可依的情况。”

“这就需要再新事物出现时，新的法律法规应该及时跟进，及时制定各种新的法规。”

“但新法规的制定，却也不能过于严苛，不然就会阻碍新事物的创新和发展。”

“朕不否认法治会存在各种各样的缺点，但也不能否定法律的重要性，只有通过不断完善法律体系、提高执法司法水平等措施，才能在很大程度上弥补这些不足。”

“关于法治的改进，是需要诸位爱卿去不断发现，不断去帮朕改进完善的。”

“卢爱卿就做的很好嘛，很敏锐的就发现了法律具有僵化性的问题。”

“关于卢爱卿所提及的法律具有僵化性的问题，以及朕所说的法律具有的滞后性，退朝之后，诸位爱卿都可以好好考虑一下，给出一个解决方案，诸位爱卿都可以畅所欲言，上奏折给朕即可。”

“当然，诸位爱卿要是还发现法律法规存在的其他问题，也都可以上奏折给朕，朕会拿出来跟诸位爱卿一起讨论的。”

“从今往后，如何在实践中完善依法治国的理念，还需要借助诸位爱卿的才智。”

“还有，关于科举改革之事，就按照朕给出的方案来办吧。”

“三月之后，龙国第一次全国性质的科举，也是最后一次无年龄限制的科举，会正式在各县举行，所有学子均可报名参加。”

“此次科举为增强龙国基层官吏储备所特开恩科，中第者可候缺全国县基层官吏，从基层官吏做起，无升迁限制。”

“朕将依据成绩，选出大量龙国基层官员储备人才，数量不低于10万人。”

“此次恩科之后，以后的科举，将按照新的科举制度执行，新的科举制度，将从童生试开始，那些在三个月后的恩科科举中，未能高中的人，以后就不需要再参加什么科举了。”

“至于全国公办学堂的建设问题，就由朕这个教育部尚书全权负责了。”

“好了，今天的朝会就先到这里吧。”

说完，陈平安也不等众人反应，便直接起身离开了太和殿。

留下一众朝堂大臣们在那面面相觑。

好一会儿，朝堂诸公们才明白了过来，陛下改革科举制度，压根就没想过让大家插手。

皇帝拿出新科举制度的框架给内阁看，也不过是走个过场，通知一下大家而已。

对于新科举制度的改革，皇帝压根就是打算亲自下场的。

连新成立的教育部尚书都是皇帝自己。

这尼玛，就很蛋疼。

人家皇帝，压根就没打算带他们玩啊！

这是赤裸裸的无视，但那又如何？有办法吗？现在朝堂上的官员们，根本就没有办法。

以前皇帝不带他们玩，他们还敢用集体请辞来威胁皇帝。

但现在，没有一个人敢请辞的，谁要是脑子一热说不干了，皇帝肯定当场就批准。

前内阁首辅余大成就是前车之鉴。

先不说文官集团内部，那些同窗们眼巴巴地盯着别人的位置，盼着有空缺好上位，就说皇帝这边，手下就有着众多的行政官员。

请辞不干这种事情，对于陈平安这个新帝而言，根本算不上威胁。

甚至现在皇帝还巴不得有人请辞呢，官位空出之后，皇帝估计会立马换上自己人。

而且，龙国法律还规定了，没在朝廷干满十年者，年龄不到50者，非因病无力工作请辞者，可是没有退休金的。

没有人舍得自己的月俸以及以后看得见的退休金，龙国现在的月俸和退休金，可不是以前的大明能比的。

神武六年（1642 年）八月初三，大朝会后的第二天，《龙国日报》头版头条，开始大力宣传新科举制度的改革。

《龙国日报》以醒目的大标题“科举改革，龙国未来之光”刊载了一篇深度文章。

文章开篇便点明，此次科举改革是龙国发展历程中的关键转折点，意义深远。

文章详细阐述了新科举制度中制定龄限制的重大意义。指出过往科举无年龄限制，导致许多人皓首穷经，耗费大量光阴在科举之途，却未必能为国家所用，极大浪费了时间。

而且没有年龄限制的科举制度，会带有极大的不公平性，30岁的人和十几岁的孩童一起去考童生，这对年龄小的人太不公平了。

而新制度规定童生考试年龄在11到12岁，后续各阶段也有明确学制限制，这能让年轻人才更容易崭露头角。

年轻人精力充沛、思维活跃，在年富力强时进入仕途，能以全新的视角和充沛的干劲为国家发展注入活力，避免人才培养的拖沓与低效。

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